如何讓“后浪”愛上非遺?
來源:家族網南方報業傳媒集團南方+客戶端 | 作者:楊逸 | 發布時間: 97天前 | 188 372 次 瀏覽量 | 分享到:
“青蛙獅來啦——”
隨著一聲清脆的吶喊,十多位來自韶關市樂昌小學的小朋友,奔上舞臺打滾翻騰,表演特色非遺“青蛙獅”。
他們身手敏捷,招式間既有獅子的神韻,又有青蛙的“萌感”。還有“非遺小主播”登臺,繪聲繪色地為觀眾介紹“青蛙獅”的文化內涵。


這些能文能武的“非遺少年”,都是“非遺少年說”首屆廣東非物質文化遺產青少年演講展示活動的優秀選手。
這場由廣東省文化和旅游廳、廣東省教育廳、共青團廣東省委員會、南方報業傳媒集團指導,廣東省振興傳統工藝工作站主辦的“校園非遺秀”4月啟動以來,參與人數突破44000人次,全網點贊超過3900萬。
“非遺少年說”不但“說出”了嶺南非遺的魅力,更“說出”了校園傳承的生機。
目前,活動已進入終評階段,30位“非遺少年達人”即將誕生。由廣東省文化和旅游廳指導、廣東省振興傳統工藝主辦的2020年度廣東省“非遺進校園”優秀案例征集活動7月1日也正式全省展開。
讓孩子愛上非遺,非遺傳承人與校園都有哪些“妙招”?“融媒+”的加盟,又帶來哪些新的氣象?征集活動啟動之際,南方日報記者帶你感受廣東校園傳統文化的新生氣息。
名師出妙招讓孩子愛上非遺
非遺傳承并非一味“復古”。
越來越多傳承人意識到,傳統文化只有融入現代生活才有生生不息的生命力。
廣州增城區剪紙代表性傳承人何丹鳳是“非遺少年說”校園推廣大使,不少學生“組團”投稿。
疫情期間,她繼續以“云課堂”方式在線教學。這些“剪紙小達人”也都緊貼時事,創作《戴口罩》《眾志成城》等多件戰疫主題作品,為白衣天使助陣。
讓非遺薪火相傳,傳承人也需要新的創造。
“小蜜蜂啊啰,幸福綻放花叢中,我哋學習咧……”在“非遺少年說”短視頻中,廣州登峰小學江俊穎演繹的咸水歌《小蜜蜂真用功》,淺顯上口的歌詞讓人過耳不忘。
它是傳承人謝棣英親自作詞的一首“新咸水歌”。咸水歌原本是廣府地區水鄉人家演唱的一種粵方言民歌。隨著疍民離舟上岸,咸水歌也逐漸失去了傳承的土壤。
為了讓古老的咸水歌在年輕人中繼續傳唱,謝棣英從20多年前開始,就帶著自己的新創咸水歌走進校園,開設特色音樂課。如今,廣州已建立起10多處咸水歌傳承基地。
一頂斗笠,一條紅領巾,是“謝棣英婆婆”在孩子們眼中的標配。


大元帥府小學的咸水歌課堂。
“只教唱咸水歌比較枯燥,我將舞蹈場景融進了咸水歌?!敝x棣英向記者介紹,“新咸水歌”比傳統咸水歌更有童謠特色,內容也傳遞校園生活“正能量”。
這讓隨著水上人家“上岸”的咸水歌真正接上了“地氣”。
謝棣英憑借歌詞創新博得“非遺少年”的青睞,80后青年粵劇傳承人吳非凡也有讓孩子愛上粵劇的“妙招”。
在粵劇行內,這位中國戲劇梅花獎最年輕的得主是出了名的“孩子王”。2019年,正值演藝事業最高峰的她,卻立志用十年做“有意義的事”——粵劇傳承。
吳非凡在不少學校擔當粵劇導師?!靶∨笥言谛饶軐W習粵劇,到了校外怎么辦?”為了填補這一空白,她成立了“吳非凡粵劇藝術中心”、組建了30人規模的少兒粵劇團。中心還主辦了第二屆“廣佛校園戲劇節”,為200多位平均年齡不過10歲的孩子提供展演舞臺。
戲曲的傳承離不開它賴以生長的方言。面對越來越多來自外省的孩子,粵劇傳承還須邁過“語言關”。
“首先不要讓他覺得粵劇難,其次要讓他發現粵劇美?!眳欠欠蚕葟男≌{開始,教孩子朗誦歌詞,再慢慢糾正發音,“老師對學生的感染力最重要”。
傳承方式的創新讓吳非凡初嘗戰果。去年在“廣佛校園戲劇節”扮演《盜草》女主角的孩子來自湖南,原本一句粵語也不會說,經過僅僅半年的訓練,就變身為能在舞臺上從容表演的“小新星”。
“藝術沒有語言障礙,孩子最能接受新鮮事物,我對他們充滿信心?!眳欠欠舱f。


吳非凡帶領學生體驗粵劇
校園“種草”非遺模式多元
讓校園成為非遺傳承的一片熱土,需要非遺傳承人與學校教師共同深耕。
如何讓孩子們成為非遺的“真愛粉”,不少學校、地市都展開各自的探索。
穿起長衫,打起響板,廣州大元帥府小學三年級的參賽者杜柏灝“非遺少年說”的亮相“萌”翻了不少觀眾。他用字正腔圓的粵語講古,介紹咸水歌等嶺南非遺的“前世今生”,一板一眼,如數家珍。
作為廣州市非遺咸水歌傳承基地,在大元帥府小學,音樂課就是孩子們接觸咸水歌的專屬時光。
學校每周二都設有非遺課時。大元帥府小學德育處副主任劉茵坦言,傳統非遺與當代青少年的學習生活是存在距離的:“非遺進校園首先要走進孩子們的校園生活,要讓傳承非遺慢慢變成孩子們的一種習慣?!?/span>


大元帥府小學的咸水歌課堂。
重拾傳統工藝背后的文化記憶,八一小學也有新招。
為了讓孩子直觀感受一塊粿餅是怎樣制成的,學校將百年老鋪“余同號”傳人余兆基請進了課堂。他手把手帶著孩子,先雕刻餅印上的圖案,再制作粿餅。不一會兒,香噴噴的粿餅就上鍋出爐了。


“孩子們熱情高漲,每周一節課還嫌少呢!”八一實驗學校二年七班班主任林穗珠老師介紹,余兆基和另外兩位老師還在周五的社團課上,指導孩子學習餅印繪圖、雕刻以及制作多種口味的手工糯米餅,孩子們每周翹首以盼,對餅印文化及手工餅制作也越來越喜愛。
余兆基告訴孩子們,不同的餅印用于制作不同節日或用途的手工餅。他還展示制作精致的十二生肖餅印,以及各種花紋圖案與吉祥字樣的餅印,讓孩子們大開眼界。


華南師范大學附屬小學副校長江偉英認為,校園不但要“接非遺”,更要“種非遺”。
華師附小以“一班一特色,一班一非遺”為辦學特色,32個班級課室都以非遺主題布置:古琴班將各式各樣的古琴鋪成一面“展示墻”;涼茶體驗活動上,孩子們還“自產自銷”擺起了涼茶攤,體驗每種涼茶的口感和功效。
江偉英介紹,華師附小計劃與粵港澳大灣區內姊妹學校共建“非遺課程聯盟?!?,打造“非遺課程生態圈”。
放眼灣區,東莞市非物質文化遺產保護中心為當地開發了一份非遺進校園“菜單”:每家學校都可以根據實際需求“下單點菜”,為校園引進特色非遺項目。
東莞市文化館館長黃曉麗告訴記者,東莞每個鎮街都能拿出自己“看家”的“非遺硬菜”:東城的莞香,東坑的木魚歌,茶山的泥公仔……“一校一品”“一鎮一品”的格局,讓東莞校園非遺傳承活動實現從“進校園”到“在校園”的跨越。


華南師范大學附屬小學以“一班一特色,一班一非遺” 為特色。
東城小學種下的幾十棵莞香樹,是非遺在校園“落地生根”的最好見證。這些莞香樹樹齡從十年到百年不等,完整展示莞香不同階段的形貌。莞香園里,還有一叢矮小的莞香樹苗,都是孩子們體驗課播下的小成果。
“傳承莞香文化的最好方式,就是讓孩子們在莞香樹的陪伴下成長?!陛赶阒谱骷妓嚧硇詡鞒腥它S歐每周還會組織學生參觀莞香文化博物館,每學年活動不下百場。
資深媒體人、五邑大學通識教育學院藝術教育教研室主任宋思軒博士認為,作為一種“有勞動性質的文化傳承”,實踐與體驗是目前非遺傳承最好模式。
“隨著互聯網5G時代的到來,如何運用云端課堂提升孩子對非遺求知的欲望,也值得教育工作者深思?!彼M一步指出。

華南師范大學附屬小學以“一班一特色,一班一非遺”為特色。

融媒參與培養“非遺小傳人”
在這個“人人都有麥克風”的時代,“融媒+”擺上“非遺進校園”的議事日程。
中國傳媒大學藝術管理系主任楊紅認為,非遺普及不能僅僅讓孩子們“被動接受”,只有激發孩子們的參與和互動,才能使他們成為文化傳承的生力軍。
在疫情影響之下,非遺教育與媒體傳播的融合隨之加速。今年年初,廣東省文化和旅游廳會同廣東省教育廳、共青團廣東省委員會等部門推出“云上非遺工程”項目。在南方+打造的“活力非遺云課堂”成為“線上傳承”的重要內容。
作為廣東省非遺進校園系列活動綜合服務平臺,“云課堂”與全省中小學校共享共建。
首期70多節短視頻從華師附小的非遺課例中精選產生。廣州欖雕技藝傳承人曾憲鵬親自亮相,演示欖雕制作的工藝流程,配合欖雕歷史、材料、工藝流程的介紹,讓短視頻“干貨滿滿”。


文化和自然遺產日,“南方非遺小記者”在會場體驗非遺,采訪傳承人。

“讓孩子對非遺產生興趣,比掌握非遺知識或技能更重要?!苯瓊ビ⒄f。然而,從媒體認識非遺,只是“線上傳承”第一步。如何將青少年自主學習的興趣轉化為自發傳播的動能更為重要。
在廣東,主流媒體一直與非遺機構緊密合作。從2018年起,廣東省非遺保護中心、南方報業傳媒集團持續開展“我是非遺小記者”系列活動。去年招募的“南方非遺小記者”將近百名。
今年“文化和自然遺產日”期間,“非遺小記者”身影再度現身會場:來自韶關樂昌小學的“小小東道主”藍紫淇,變身“瑤家妹子”,在南方+鏡頭前采訪非遺傳承人,體驗非遺技藝,為宰相粉、曲江柴燒、沿溪山茶等家鄉風物打Call。
“非遺少年說”活動也讓一批“帶貨小行家”浮出水面。他們融合才藝展示、采訪對話、戲劇表演等創新形式,走進英德茶鄉、杏仁餅廠家、剪紙傳承人工作室,帶觀眾展開一場難忘的“非遺云旅游”。


文化和自然遺產日,“南方非遺小記者”在會場體驗非遺,采訪傳承人。

楊紅認為,“非遺少年說”的可貴之處,在于讓孩子有了自發認識非遺、解讀非遺的機會。廣東省非物質文化遺產保護中心副主任藍海紅更進一步指出:今天的“非遺小傳人”不但要會“傳承”、更要會“傳播”;既要有非遺傳承的責任心,也要有非遺傳播的行動力。
“一個孩子還能帶動一個家庭?!彼{海紅注意到,不少精心制作的投稿視頻,離不開親子間的緊密合作。廣東資深媒體人駱偉瑜,多年來熱心非遺傳播,這一次,他全家都熱情投入到短視頻創作之中:孩子在鏡頭前表演,妻子負責聯絡傳承人,自己則親自操刀,編劇、導演、拍攝、剪接“一腳踢”。
“非遺傳承的與其說是精神和手藝,不如說是兩代人的共識和使命?!瘪槀ヨびH身感受到,新生代身體力行的參與,拉近了他們與父輩、祖輩之間的精神距離:“有所學、有所思、有所獲,相信這是活動給孩子最好的饋贈?!?/span>
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粵港澳大灣區紅色家風家教研究中心

《家族商業評論》首席顧問;

家本紀·專欄???

《家本紀》融媒體系列首席顧問;

家族與家族企業文化與傳承研究學者;

新華社半月談文傳中心廣東黨建調研;

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